17 квітня 2025 р в Гадяцькому опорному ліцеї імені Лесі Українки відбувся семінар-практикум вчителів фізики закладів загальної середньої освіти Гадяцької, Великобудищанської, Краснолуцької, Лютенської, Петрівсько-Роменської, Сергіївської  територіальних громад.

Тема семінару 

 Викладання фізики в НУШ: стратегії формувального оцінювання»   

В дружньому колі, вчителі обговорили питання оцінювання в класах НУШ. Зокрема, наголосили на важливості впровадження формувального оцінювання в сучасній освіті.  Розглянули різні стратегії і методи формувального оцінювання, а також його вплив на навчання учнів.  

Своїм баченням формувального оцінювання поділилися Римар Людмила Петрівна, Тарасенко Владислав Андрійович, Короленко Микола Іванович, Лук'яненко Наталія Йосипівна.  До жвавого обговорення долучилися і інші учасники семінару, Педченко Тамара Михайлівна, Биченко  Ніна Миколаївна, Колеснікова Валентина Валеріївна та інші. 

Аколович Тетяна Петрівна провела дуже цікавий психологічний тренінг, в якому навчила присутніх методам, якими можна справлятися із тривожністю та стресом.

На завершення семінару, учасники пограли в гру "Влуч в критерій"

Висновки та рекомендації вироблені вчителями під час заходу

Формувальне оцінювання призначене для надання детального й конкретного описового зворотного зв'язку. Воно, допомагає учнівству зрозуміти, чого воно вже досягло й над чим ще потрібно працювати.

Формувальне оцінювання можна реалізовувати й у вигляді поточної оцінки — так учень / учениця також отримує зворотний зв’язок про свої навчальні здобутки на поточний момент.

Рекомендуємо обрати для виставлення поточної оцінки одну групу результатів, навіть якщо на уроці працювали з кількома. Іншу групу результатів можна оцінити під час іншого уроку. Саме тому важливо завчасно планувати ті групи результатів, які буде оцінено під час уроку.

Підсумкове оцінювання — це оцінювання результатів навчання за певний проміжок часу (розділ програми / тема тощо). Воно обов’язково повинне мати вигляд формальної оцінки, яку повідомляють учням / батькам та/чи іншим особам, які мають право про неї знати.

Однак, якщо поточні оцінки учня чи учениці за групами результатів були вищими чи нижчими, ніж підсумкові, учитель/-ка може врахувати поступ учня чи учениці і виставити семестрову оцінку за цю ГР з урахуванням цієї динаміки.

Семестрове оцінювання здійснюють за групами результатів із кожного навчального предмета / інтегрованого курсу. Крім того, має бути виставлена загальна оцінка за предмет / інтегрований курс.

Зауважимо, що оцінки за семестр виставляють у відповідні стовпці за групами результатів, а вже потім — загальну оцінку.

 

            Після виконання програми підвищення кваліфікації учасники заходу отримують сертифікат, перевірити який можна на сайті Гадяцького ЦПРПП https://gdc.cprpp.org.ua/(розділ меню «Підвищення кваліфікації педагогічних працівників» – «Підвищення кваліфікації у ЦПРПП»), Документ відповідає вимогам чинного законодавства.